Entrevista sobre educación.

 

 

Nombre: MAGDALENA DEL RIO.

 

1.    Es usted maestro?

 SI, Directora Turno matutino, y en turno vespertino soy maestra. En el magisterio privado y público en total tengo 33 años, sin embargo solo 10 años en educación especial, ya que al inicio no era tan común ni bien vista esta carrera.

 

2.    En qué nivel ejerce, y que cambiaría?

Primaria turno matutino, edu especial turno vespertino, si pudiera cambiar el horario lo haría pero con las nuevas reformas hasta los directores nos sentimos vulnerables en el sistema así que me aguantare un tiempo más de esta forma.

 

3.    Porque cree que ha durado tanto tiempo? 

Porque antes valía la pena el esfuerzo, aunque no fuera bien pagado teníamos muchas ventajas y prestaciones, vacaciones y derechos como trabajadores, hoy en día eso ya no está, es por eso que el año pasado se jubilaron más maestros que en los últimos 20 años.

 

4.    Que es lo que más le gusta de ser maestro?

 La capacidad que tenemos para influir en los alumnos donde también cuenta mucho el trabajo de los padres, además de poder ayudar a las familias que por muchos años frecuentamos hasta que sus hijos salen de la escuela y luego vienen sobrinos y nietos, así que se vuelven parte de la familia.

 

5.     Cuáles son las situaciones más difíciles de ser maestro? 

Ver las injusticias del sistema para los maestros, es como cuando te quieren ver “volar” pero te meten el pie para que te tropieces son demasiadas trabas con el fin de no hacer bien las cosas, y esto también recae en los padres y una pues no pude saltarse a las autoridades entonces solo nos quedamos calladas. Por otro lado lo mucho que buscamos el bien para el magisterio haciendo lo que nos corresponde y los medios con tal de tener notas hacen de nosotros una reputación que difícilmente se puede cambiar.

 

6.    Conoce la nueva reforma de la educación?

SI, Aunque se ve que aún hay fantasmas y no parece que se vea para cuando esclarecerlas. Eso es lo que nos da miedo porque hacen lo que quieren sin pensar un poco en los que estamos acá abajo laborando.

 

 

7.    Qué opina sobre ella?

Por un lado está bien, siempre los cambios son buenos, refrescan el país y le dan una estructura, el problema es que dichos parámetros están muy elevados para la realidad de México, no digo que seamos conformistas sino que los grandes cambios inician con propuestas pequeñas que te hagan sentir que puedes llegar a ellas en corto plazo sino la gente se desespera y deja de creer en ella misma y en el trabajo. Los países primer mundistas no llegaron a al cima de un año hacia otro, les costó tiempo y esfuerzo.

 

8.    Cree que esta encaminada hacia la mejora?

Creo que está pensado para la mejora de un sector, de los que mas tienen, sin embargo como ya te comenté,  los ideales y las metas están altas para el país, pues también tenemos campo y zonas muy marginadas, donde sus metas no van ni siquiera a que terminen de estudiar sino que sepan trabajar para comer, se puede pensar que si se puede competir con USA, o Japón sin embargo no tenemos quien nos de la infraestructura, el sueldo, los materiales, las propiedades del suelo como agua para baños, etc, cuando esto cambie entonces podemos quitarnos las “excusas” y decir que la educación en México no existe, antes no.

 

9.    Si cree que le pudiera modificar algo, que sería?

Objetivos más claros, ideales más reales, pruebas más contextualizadas, planes y programas diversificados para cada región, y una verdadera compensación económica para los maestros.

10.   Que le dirías a la persona que ideo la reforma?

Que para hacer cambios primero se debe vivir en el mundo laboral del maestro, se debe sacar a la luz que habemos muchos que damos demás para los alumnos no solo en tiempo en dinero en alimento, etc, que antes de hacer una reforma se necesita no solo investigar con cifras porque no somos computadoras ni tampoco se debe de meter en el área rica para ver lo bonito, debe de estar inmiscuido en la realidad.

 

11.   Que le dirías a los jóvenes que quieren ser maestros?

El futuro no pinta lo suficientemente bueno para ser maestro, piensen bien que quieren estudiar, sin embargo si deciden entrar al magisterio que lo disfruten con sus altas y bajas.

 

12.  Ves futuro para el país en cuando a educación?

Poco obscura, obstinada y muy difícil para las nuevas generaciones, para los alumnos pues no queda de otra que acostumbrarse espero sea prometedora y cumplidora de todo lo que promete.